优化组合寻求计算机辅助化学教学的新思路

多年的实践证明了 :教育改革的一个重要方面在于引进新的教育技术 ,而技术引进后的一个重要方面在于更新方法。教学方法是由教育理论和观念支配的 ,要实现方法的改革必须先转变教育观念。作为一名新时期的教师 ,我们承担着培养新世纪高素质人才的重任 ,应当敢为天下先 ,与时俱进地引入现代化教学思想、方法和手段 ,加以研究 ,使之与传统学科特点和传统教学经验优势互补 ,达成最优化的有机组合 ,最大限度地发挥其教学指导作用 ,取得更好的教学效果 ,培养高素质的新型人才。以化学学科而言 ,我觉得当务之急是要积极地引入计算机辅助教学 (ＣＡ…     

优化课堂提问 提高教学效率——新课程背景下的化学课堂教学策略

针对高中生化学学习兴趣普遍缺乏、教师不能选择恰当的教学情景、学生的主题地位未能充分显示、学生学习化学的主动性不够等诟病,从课堂提问的设计和实施两个方面探讨了新课程背景下优化课堂教学效率的对策。     

新旧版高中化学教材的比较与整合——以《二氧化硫的性质和应用》为例

化学新课程改变了“一纲一本”的教材格局．倡导“一标多本”教材的多样化。化学教材对化学课程理念的体现和对化学课程内容的落实．可以按照多种逻辑关系加以具体化,也可以按照不同风格进行呈现,从而形成多种版本的化学教材。     

化学教学中开发学习兴趣资源的尝试

高中化学新课程要实现提高学生科学素养、促进学生全面发展的目标,首先要引起学生对化学学习的兴趣.文章以教学实践中的三个成功案例为主,从化学故事、化学对联、趣味实验等角度探讨了对化学学习兴趣资源进行开发的尝试.     

延伸学校教育 开发家长资源——家访活动的实践与思考

针对部分农村中学家长教育资源不容乐观的现象,提出采用家访的形式把学校教育延伸到每一个学生家庭,同时开发家长资源,寻找学校教育与家庭教育的最佳契合点,提高教学效率和教学实绩。