浅谈利用启学法进行环境艺术设计专业课程的讲授

启学法是以学生的经验为基础,在教学过程中要尽量地引导学生主动地学习,由教师提出问题,使他们运用思想去分析、判断和归纳,因而可以触类旁通、举一反三,变被动吸收为主动摄取,使经验逐渐扩张,思想更为灵活.要重视学生思想与启发,利于养成学生有系统的思考习惯.     

不知感恩的老虎

很久以前,老虎常在一个村子附近出没。村民们很害怕,决定挖些深坑逮老虎。 过了几天,一个年轻人来到这个村子。他突然听到一阵巨大的咆哮声。     

中职生语文学习的特点和现状分析

在中职学校中,语文是一门为专业课程服务、实用性很强的文化基础课,但中职语文教学的低效问题一直存在。为了在教学实践中有针对性地加以改进,文章对中职生语文学习状态和存在的问题及原因进行了探讨。     

由《鸿门宴》若干语言浅析刘邦形象

谈到楚汉之争,最让人津津乐道的莫过于＂鸿门宴＂了。由于司马迁的传神描述,不但使鸿门宴过程曲折动人、极富戏剧性,更使人物形象栩栩如生、活灵活现。下面试从教学中对《鸿门宴》一文刘邦若干语言的感悟,分析刘邦个性特征,由此探寻楚汉之争刘邦能够最终取胜的一些原因。一、三＂君＂二＂公＂与＂将军臣下＂在《鸿门宴》中,刘邦对别人的称谓的运用真可谓合时合宜,这些貌似不经意的称谓,其实尽显其深藏不露的韬光养晦之术。     

以创意为链条的实践教学模式——高校“新媒体动画”专业教改探索

高校在开展"新媒体动画"教学时,应将创意基础实践、创意创作实践和创意社会实践三者有机的结合在一起。只有这样,才能建立起来与理论教学体系相辅相成、着重培养创新精神和实践能力的教学内容体系,才能培养出满足社会需要的新媒体动画专业人员。