排序方式: 共有2条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1
1.
陶海健 《作文成功之路(高中版)》2018,(1):17-17
初中作文教学如果想要在教学时效性上有充分保障,教师采取的教学实施方法和教学指导策略要针对性更强,并且能够发挥明显的教学效能.让学生的语言基础进一步加强积累,同时,语言的表达应用能力可以得到更大程度的提升.本文对此进行了分析研究. 相似文献
2.
陶海健 《初中生世界(初三物理版)》2020,(3):20-24
本节写作指导课是在江苏省盐城市教育科学研究院主办的“盐城市初中语文写作教学研讨活动”中执教的,训练点为“如何写景”,教学设计的初衷是“通过升格,让景物‘靓’起来”。教学过程具体分三步走:多方面观察,让景物有厚度;多手法描写,让景物有温度;多角度炼字,让景物有风度。 相似文献
1