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1.
陶灵 《考试周刊》2013,(91):30-31
<正>中学修辞教学不像语法教学那样有成文的系统可以依照,在中学语文课本中,修辞知识的呈现不像语法知识那样系统有序,那么教师应将哪些修辞知识作为教学的重点才能提高学生的言语交际能力呢?现在中学生学习母语的重点已从小学的字词学习过渡到篇章阅读及写作上。针对中学生面临的困难和问题及当前修  相似文献   
2.
马铁护  陶灵 《新闻战线》2020,(21):23-25
<正>新时代,讲好中国故事,让人想听爱听,听有所思,听有所得,主流媒体要坚持敏锐的新闻触觉、准确的价值预判,抢先一步部署、雷厉风行执行;采访要"快入、深蹲、细看",捕捉生动鲜活的细节,多渠道巧借力获取珍贵资料;作品要以跌宕起伏、完整流畅的叙事结构,将立意高远的时代主题、生动感人满满正能量的人物故事娓娓道来。  相似文献   
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