在教学实践中培养学生思维

学习与思维密不可分,在小学语文课堂中,教师不应该局限于教授知识,更应该呵护学生思维的萌芽。以《大自然的声音》一课教学为例,在课堂工具撬动下,呵护思维的萌芽;立足教材,夯实思维根基;在朗朗书声中,聆听思维绽放;在语用实践中,培养学生思维。