体味家常课

家常课是决定有效教学成效的主要因素,家常课的成败与否在很大程度上对于学生的整体素质的提高有极大的促进或者抑制作用。如果在平日的常态教学中不断回味自己家常课的味道,反思上课环节的成败得失,就会不断促进教师的专业成长和进步,提高学生的整体素质。