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我国封建社会的科举制有一千三百年的历史(隋大业二年,公元606年至清光绪卅一年,公元1905年),在漫长的岁月里,墨守成规,代代相传。如果说略有些变化,就算是在科举制分配名额中多少考虑过对边远地方的照顾问题。现仅就明清两代科举制分配名额问题,简述如下,并试谈我国现在高等学校招生问题。请识者与招生工作者指谬! 相似文献
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我国现行高等学校招生考试制度,是符合我国国情的,但不够完善,需要改革。现仅对高中毕业会考与高考统考的关系,以及统考考试科目的改革的问题简述如下,请招生工作同志与教育工作者指正。一、高中毕业会考的由来我省高中毕业会考,是从高考预选考试演变来的。党中央拔乱反正,于1977年秋作出恢复高考制度的英明决策,深受全国各族人民的拥护,但也迂到一些矛盾,其中最尖锐的问题,就是报考的多录取的少。当时全国有几百万人报考,只能录取三十万人左右。就我省来讲,有廿万人报考,只能录取一万一千 相似文献
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自从一九七七年党中央作了恢复高考制度的重大决策以来,深受广大人民群众的拥护。六年的实践证明,我们现行的高考制度是行之有效的,但不够完善,有些问题需要在理论上进一步探讨,在实践上进一步加以改进。比如预选问题,德智体全面考核问题,择优录取与适当注意地域性(定向招生)问题,等等。现仅就在 相似文献
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