刍论普通个人在历史上的作用

人民群众和个人在历史上的作用,已经讲得很久了,也讲得很多了。人民群众是历史的创造者的历史作用这个观点早已深入人心。但对于个人的历史作用则只限于讲杰出个人的历史的作用。杰出人物、无产阶级领袖对历史发展所起的伟大作用的观点也早已众所周知。唯有普     

读书 读人 读事 读物

通过对读书和读人、读事、读物及其关系的论述，有分析有批判地说明一切否认读书或否认读从、读事、读物的错误言行应当终结，一切倡导读书和读人、读事、读物的言行应当发扬；说明“四读”的基本方法是“钻进去，跑出来”。我想，本文的论述，以对于建设有中国特色的社会主义，对于领导工作、教育改革、教学工作、科研工作和学生学习都具有重要的参照性意义。     

立志论

文章论述了每一个人应当根据自己的主客观条件在社会时空座标系列网络中选择一个座标点立志，这个座标点也应是每一个人的宏观立志和微观立志的结合点；现身说法地论述了立志的实际条件和实际过程；最后论述了立志当教师的优越性和优越感。本文以立志当教师为典型，举一反三地说明了一切立志及其实现在社会主义建设中都是不可缺少的需要，都具有各不相同的地位、价值和作用，都应当同样地受到尊重与重视，而不容许有任何的歧视和轻视。     

贯彻《讲话》精神 搞好党内监督

针对当前关于党内监督的一些议论，根据党内监督的历史和现实情况，论述了：只有中国共产党一党执政才适合中国国情，党内监督的原因和对象，党内监督是主要的监督，是最真实，最有力，最有效的监督，应如何更好地发挥党内监督体制和党内监督机制的效能。     

利害学初论

利害学是关于做人处世的一门通用科学和基础理论,是关于做人处世过程中如何正确调控处理利害矛盾关系的崭新学问。在做人处世过程中,千矛盾,万矛盾,都是利害矛盾;千关系,万关系,都是利害关系。利害矛盾关系是做人处世的根基。利害矛盾关系具有不以任何意志为转移的客观性、普通性和对立统一性。为人民服务是正确处理利害矛盾关系的准绳;过去有许多人为我们做出了值得效法的光辉典范。只要全国各级领导班子首先是各级一把手当好人民服务员,就能在全国范围内正确处理好利害矛盾关系,建设起中国特色社会主义的和谐社会。     

刍论中国知识分子的历史特点

考察中国从私有制产生起四千来年的历史，中国知识分子主要具有五个特点：第一是依附性和独立性相依存的社会特点；第二是具有强烈的民主精神、爱国精神和革命精神的政治特点；第三是“士可杀不可辱”的自尊、自信、自立、自强意识，爱知识、爱科学、爱学习、爱创造、尊师重道的素质，富于理想、实事求是、追求真理、坚持真理的品德等思想特点；第四是廉价、经久、耐用的服务特点；第五是个体性与集体性相结合的劳动特点。研究这个命题，可以促进我们继承和发扬中国知识分子的传统特点，全心全意为人民服务，为全面建设小康社会、加速有中国特色的社会主义建设，为建设社会主义的物质文明和精神文明作出更大的贡献。     

刍论中国知识分子政策的历史经验

总结过去关于知识分子政策，更有效地发挥中国知识分子自觉积极地为人民服务、为全面建设小康社会多作贡献，文章认为应当在坚持知识分子是工人阶级的一个组成部分这个大前提下，确定和肯定正确对待中国知识分子的四项基本政策，即知识分子自己教育自己、自己解放自己、自己提高自己的政策；依靠知识分子的方针，尊重、信任、重用知识分子的政策；百花齐放、百家争鸣的方针，把学术问题与政治问题严格区分开来的政策；知识分子与工农相结合的政策。     

"具体——抽象——具体"是人类认识过程中的三个发展环节

"具体——抽象——具体"是人类认识过程中的三个发展环节。这三个发展环节并不是逐步远离真理,而是逐步接近真理。客观物质世界是这三个发展环节的根源。实践是这三个发展环节的基础、动力和标准。认识的目的全在于正确地改造各观物质世界,日益又好又快地满足人类自己不断增长的物质文化生活需要,为建设美好的社会主义和谐社会提供日益丰厚的物质基础。这就体现出"具体——抽象——具体"三个环节的理论价值和实践意义。     

贯彻《讲话》精神 搞好党内监督

针对当前关于党内监督的一些议论,根据党内监督的历史和现实情况,论述了:只有中国共产党一党执政才适合中国国情;党内监督的原因和对象;党内监督是主要的监督,是最真实、最有力、最有效的监督;应如何更好地发挥党内监督体制和党内监督机制的效能。     

刍论中国知识分子的历史命运

纵览中国从私有制产生起四千来年的历史，中国知识分子的历史命运可分为四个阶段。第一阶段是从公元前21世纪产生私有制进入奴隶社会到半殖民地半封建社会中期的“五四运动”；第二阶段是从1919年“五四运动”起至1949年10月1日新中国成立；第三阶段是从新中国成立起至1978年12月党的十一届三中全会；第四阶段是从党的十一届三中全会开始以远。这四个阶段表现出中国知识分子由遭受历代统治阶级压迫和驭用的黑暗时代，到奋起造反的革命时代，进入获得翻身解放的新纪元，最后迈进了中国知识分子的黄金时代。研究这个问题，对于促进中国知识分子继承和发扬自已的优良传统，自己主动地把握自己的历史命运，与时俱进，坚韧不拔地为全面建设小康社会、建设有中国特色社会主义多做贡献具有重大的作用。