小学生不良心理医治初探

小学生由于年龄小,对事物的认识不全面,没有形成正确的世界观.因此在日常的学习生活中会产生很多不良的心理现象.为了让每个孩子都能克服心理缺陷,快乐启航.教师必须采取与之相应的教育方法去医治这些"心痛".在实践过程中,可以通过"竞争"、"说理"、"挚爱"、"扬长"等方式去医治这些"心痛".     

培养孩子的生存能力

今天的小学生多数是独生子女,由于优厚的物质生活条件及父母的溺爱,造成一些学生生活上讲求安逸,吃苦精神欠缺,自理、自主、自立能力差,对父母的依赖性强,更缺少防范意识,自卫、自救、经受挫折和磨难的能力差。对小学生进行生存教育是何等重要。生存需要什么？对小学生来说,这是一个很抽象的问题。教师可通过讲座、讨论和实践活动来认识生存的范畴,要让学生懂得生存需要交往,明白怎样在交往中表现自己,怎样同周围的人（爸爸、妈妈、老师、同学）交往;懂得生存需要创造,明白如何提高观察力、思维能力、想象力,主动培养动手能力;懂得生存需要…     

利用多媒体培养学生综合性学习能力

利用多媒体培养学生综合性学习能力,必须走出单纯的语文课堂教学误区,注意以学生为本,引导他们运用自主、合作、探究的学习方式,使学生的学习成为在教师指导下主动的、富有个性的发展过程.     

小学生不良心理医治初探

小学生由于年龄小,对事物的认识不全面,没有形成正确的世界观。因此在日常的学习生活中会产生很多不良的心理现象。为了让每个孩子都能克服心理缺陷,快乐启航。教师必须采取与之相应的教育方法去医治这些＂心病＂。在实践过程中,可以通过＂竞争＂、＂说理＂、＂挚爱＂、＂扬长＂等方式去医治这些＂心病＂。     

浅谈新课改下的阅读课堂教学

学习新课标、理解新课标、运用新课标,是每个教育工作者必须做到的.只有正确理解新课标的内涵,才可以收到好的教学效果,如果对新课标理念一知半解、歪曲理解或根本不理解而滥用新课标,则达不到预期的教学效果,反而浪费学生的时间和精力.     

浅谈新课改下的阅读课堂教学

学习新课标、理解新课标、运用新课标,是每个教育工作者必须做到的。只有正确理解新课标的内涵,才可以收到好的教学效果,如果对新课标理念一知半解、歪曲理解或根本不理解而滥用新课标,则达不到预期的教学效果,反而浪费学生的时间和精力。