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中学生具有好奇心较强、常常产生逆反心理、友谊需求迫切、可塑性强等特点,因此座位氛围给中学生带来的影响是直接而有效的.对中学生的座位进行合理编排与适时调整,可以为他们营造一个适宜的学习氛围. 相似文献
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雷保森 《孝感职业技术学院学报》2003,6(1):85-88
中学生具有好奇心较强、常常产生逆反心理、友谊需求迫切、可塑性强等特点，因此座位氛围给中学生带来的影响是直接而有效的。对中学生的座位进行合理编排与适时调整，可以为他们营造一个适宜的学习氛围。 相似文献
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中学生具有好奇心较强、常常产生逆反心理、友谊需求迫切、可塑性强等特点,因此座位氛围给中学生带来的影响是直接而有效的。对中学生的座位进行合理编排与适时调整,可以为他们营造一个适宜的学习氛围。 相似文献
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