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学生阅读能力水平高低直接关系到学习语文能力的提高、根据学科特点，抓好学生的读文能力的培养也是提高语文教学质量的有效途径之一。因此，首先提倡增强学生自我阅读意识。只有在认知和熟知的基础上才能达到认同和潜移默化的作用，才会有深入的体会和理解、在阅读能力的培养实践中，笔者认为可以采用以下步骤进行。一、启发自读虽然语文教学也同样提倡课前预习，引导学生通过查工具书扫除阅读中的障碍，但只有粗略、肤浅的目的和要求是远远不够的，也不会收到良好的预习自读效果。那就要通过预习前的整体设计，譬如设计好自读中的有关问题… 相似文献
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