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语文学科具有工具性和人文性的特点,它集聚古今中外名篇美文融自然美、艺术美、语言美于一身。学生通过学习,可以走进文学、科学、历史、人生,走进情感的天地和智慧的海洋。 相似文献
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新课程是一次教育思想的大革命,课改给我们每个教师的施教意识、综合素质,还有学校的办学理念、管理体制等提出了更高、更新的要求和标准。下面,我就谈谈自己学习、实验新课改的一些感受和做法。一、关注学生的主体地位我们要给学生一个自由的空间,让合作、自主、探究在学习活动中发挥创造力。在课堂上,教师要真正关注学生的一言一行,讲得多,问得多都不是关键,关键是讲些什么,问些什么,该讲的一定要讲,该问的一定要问,要讲得精,问得准。并要看有没有语言、思维、教育、审美的价值。如:《铁棒磨成针》这个故事告诉我们什么道理?学生说:“这个… 相似文献
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新课程标准明确指出要“注重培养创新精神”。课堂教学是培养学生创新能力的重要渠道。那么如何通过课堂的师生互动有效地培养学生的创新能力呢?我认为主要是以下三方面。一、大胆设疑.激发潜能联合国教科文组织国际教育发展委员会在1996年的一份报告中指出:“教育既有培养创造精神的力量,也有压抑创造精神的力量。”教师在课堂提问中。往往对学生心存疑虑,问题偏于简单。这在很大程度上是教师对学生的创造潜能缺乏足够的认识. 相似文献
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新课程是一次教育思想的大革命,课改给我们每个教师的施教意识、综合素质,还有学校的办学理念、管理体制等提出了更高、更新的要求和标准。下面,我就谈谈自己学习、实验新课改的一些感受和做法。 相似文献
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