班级管理中“问题学生”关爱策略

由于受到家庭、社会、学校等方面不良因素的影响及自身存在的有待改进的因素,有些学生在思想、认识、心理、行为、学习等方面偏离常态．成为同年龄段中的问题学生。在班级管理过程中,班主任尤其需要花费更多的时间和精力去关注他们,并用合适的教育策略去转化他们。