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辩证唯物主义教育,能给学生提供一种科学信念,即客观世界是可以认识的,人们有能力把握自然规律。有了这种信念,学生的思想就会受到鼓舞和激励。促使他们解放思想,在探索自然界的奥秘中,敢于披荆斩棘,开拓进取。从而提高学生认识能力和学习质量。以下结合教学实际,浅谈一下化学教学过程中几个哲学思想的渗透。 相似文献
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雷晓勇 《中学化学教学参考》1998,(4)
氢气的性质和用途陕西省西安市第４８中学雷晓勇一、教材分析本节课位于初中化学《第三章水氢》中第四节,是该章重点内容之一。本课时是在学生学习了Ｈ２的制法、物理性质、可燃性的基础上,继续学习Ｈ２的还原性和用途,从而使学生在巩固旧知识的前提下,逐步趋于完整地... 相似文献
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