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雷梓滢 《黄河之声(科教创新)》2019,(1)
随着社会的发展和新课程的改革以及人们对品质生活的追求,教育部对许多课程都进行了改革,素质教育越来越受重视,音乐教育课程改革的核心理念也产生变化,音乐教师想要跟上时代的要求,需要对自己的教学策略进行调整,关注学生的兴趣爱好和学习动机,尝试音乐与生活相结合的教育方法,以给学生提供更贴近需求的课程。 相似文献
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