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基于工程教育模式和理念,针对数字逻辑课程开展了积极有效的教学改革探索和实践。在改革与实践的过程中,针对课程构建课程目标;在教学过程中,以学生的学习成果为导向,并评价学生对课程目标的达成情况,评价结果作为毕业要求达成情况的评价依据。教学团队对关键性的学生能力培养进行了深入的思考,制订了以学生为中心的知识、能力、素养全面发展的教学目标。提出并实践了“线上课程+课堂教学+项目实践+竞赛”的教学实施过程,形成了贯穿“教、学、评、测、练、管”等教学全链条监控过程。 相似文献
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雷维新 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1997,(9)
世界最早的木板地图——天水放马滩地图□雷维新／天水市育生中学甘肃天水自古为秦人发祥地，据《史记》载，公元前８９７年非子住犬丘（今天水一带），受周孝王命养马于氵开、渭之间。在这里有许多与秦有关的地名，放马滩就是其中一个，它位于天水市区东南的麦积山风景区... 相似文献
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一次饶有兴趣的日偏食观测天水市育生中学雷维新第二课堂是学生获取知识的又一途径。我国紫金山天文台发布日食消息后，我及时组织学生观看，丰富了世界地理教学中的星球知识，激发了他们学习地理课的兴趣。１０月２２日，我从报纸上看到２４日发生日食的报道，当即根据报... 相似文献
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