“直线投影”教学思考

为较好地完成“直线投影”教学,我严格遵循教学大纲,按照科学的教学方法,正确引导和把握学生学习的心理活动,采取切合实际的方式,使学生避免机械性学习。在教学实践中我认识到,让学生掌握各种具体知识无疑是重要的,而培养学生的分析问题和解决问题的能力更为重要。明确直线与其他要素之间的关系直线要素并不是孤立存在的,它与其他几何要素有着密切联系。一条直线可看成是由若干点集合而成,由直线可以构成面,由面围成体,再进一步形成类似机器零件的形体。也正基于空间的任意一条直线的投影可看作若干点的集合,因此要作一直线的投影,只要作出…