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2013年12月的大学英语六级考试中新增的段落翻译题型内容均与中国文化紧密相连。据媒体的初步调查,考生对翻译的作答不尽如人意。此现象揭示了现行的大学专业英语教学的不足。旅游英语,作为培养中国旅游文化传播使者的重要工具,其教学改革势在必行。作者结合教学经验,分析旅游英语教学中存在的问题,并提出关于注重文化素质的培养,提高学生的翻译能力等的思考。 相似文献
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