排序方式: 共有1条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1
1.
霍月萍 《中国现代教育装备》2006,(7):119-121
本文探讨了贯彻新课程的教育理念,教师转变角色,变知识的传授者为知识的引导者,在多元智能理论的指导下进行自主学习和研究性学习,充分体现学生的主体作用,从而提高高考复习备考效益的若干尝试。 相似文献
1