《边做边学》游戏学习材料使用探究

《指南》中指出:“幼儿的学习方式是多样的,幼儿不是通过记忆大量抽象的符号来学习,而是通过直接感知、亲身体验和实际操作去模仿、感知、探究,在‘做中学’、‘玩中学’、‘生活中学’中,不断积累经验,逐步地建构自己的理解与认识。”爱立方《边做边学》游戏学习材料,丰富个别化学习的内容和活动材料,提升幼儿的学习品质,真正达到寓教于乐的教育功能。本学期的活动即将结束,在此对本学期新投入的爱立方《边做边学》游戏学习材料的情况做如下总结。     

优化教育资源配置 推进教育均衡发展

一、“十一五”教育事业取得丰硕成果“十一五”时期，西宁市教育工作认真落实教育发展规划，坚持按照党的教育方针办事，坚持改革创新，坚持提升内涵，坚持生本为主，坚持统筹协调，坚持走有内涵、有特色的教育发展之路，各项工作取得了长足进步。     

青海被教育部列为深化新时代学校思想政治理论课改革创新先行试点地区

日前,教育部制定印发《深化新时代学校思想政治理论课改革创新先行试点工作方案》,我省被列为试点地区。我省承担的改革创新先行试点工作有2项,分别是采取兼职的办法遴选相关单位的骨干支援学校思政课建设和组织思政课教师在国内考察调研。     

全省社会力量办学情况的调研报告

全省民办教育发展情况调研工作，是按照省教育厅下发的《关于对社会力量办学进行调研的通知》【（2014）26号】的相关要求，并依据本会宗旨和工作范围开展的。调研选择社会力量办学发展不同层次的州、市、县（区），采取发放调查表、实地走访、听取汇报、召开座谈会、个别访谈的形式，运用解剖麻雀的方法，力争搞清、搞全、搞透全省民办教育发展的基本状况。调研的主要目的是：通过深入全面了解全省民办教育发展状况，全面准确地反映目前全省民办教育的基本现状、取得的成效，以及存在的困难和问题等。同时，总结推广发展民办教育好的做法和经验，分析研究当前在民办教育发展中存在的一些瓶颈问题，提出解决的思路和建议，为政府加快发展民办教育提供决策依据，促进民办教育健康有序发展。     

青海省人力资源和社会保障厅青海省教育厅关于印发《青海省深化中等职业学校教师职称制度改革实施方案》和《青海省中等职业学校教师职称评价标准(试行)》的通知

各市、自治州人力资源社会保障局、教育局,各有关单位:为加强我省中等职业学校教师队伍建设,积极推进职称制度分类改革,根据人力资源社会保障部、教育部《关于深化中等职业学校教师职称制度改革的指导意见》(人社部发〔2019〕89号)精神,省人力资源社会保障厅会同省教育厅研究制定了《青海省深化中等职业学校教师职称制度改革实施方案》和《青海省中等职业学校教师职称评价标准(试行)》,现印发给你们,请认真遵照执行。     

实施火炬计划发展高新技术产业--青海省实施火炬计划15年回顾

一、青海省实施火炬计划的概况15年间,青海省共实施火炬计划项目37项,其中国家级项目24项,省级项目13项;火炬项目总投资3亿多元,其中国家科技部和青海省共资助科技经费近千万元。现已完成32个项目,累计实现产值4亿多元、利税5560万元,出口创汇数百万美元,为青海经济发展做出了积极的贡献。1.加快了高新技术产业化的进程火炬项目的实施,加快了我省在机电一体化、新材料、新能源和生物工程等领域高新技术产业化的进程。如“电子数显量具”1993年列入国家火炬计划,1995年完成批量生产,至今,产量已居全国前列,95%的产品外销到欧美、东南亚等20多…     

关于加强教育发展规划推进学校布局调整工作指导意见

"十二五"及到2020年,是我省全面建设小康社会和推进现代化建设的关键时期.根据国务院审议通过的<国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)>,为全面贯彻落实科学发展观,满足人民群众日益增长的教育需求特别是对优质教育资源的需求,进一步加强教育规划,优化教育资源配置,规范学校设置,推动和落实全省学校布局结构调整工作,促进教育全面协调可持续发展,现提出如下指导意见.     

我成了“恐龙博士”

在实施科学启蒙教育的一年多里发生了不少的趣事,记得刚开始时我对科学启蒙教育一无所知.“科学”这概念在我的头脑里是一种抽象的东西,要把这些费大力气才能弄明白的科学知识教给幼儿,这不太难为自己了吗?所以,开始的时候我并不太乐意地接受这项任务,在每次进行科学启蒙教育活动时.我便随便找一些资料给孩子们看看,读读、玩玩便算了,并不明白“科启”的实际意义.