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有人认为.“喜欢哪段就学哪段”会割裂学生对课整体的理解.导致学生对课部分内容理解上的肤浅、偏颇。当学生所选择的内容不是教学重点时,还会完不成教学任务——那些学生不喜欢的段落他们还会学吗?其实这些顾虑是多余的。 相似文献
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教学内容
人教版五年级上册第八单元口语交际训练。教学目标1.学会能根据交流的对象和场合,稍作准备,有条理地、清楚明白地把自己看过的一部影视作品介绍给大家。2.培养认真倾听、抓住要点、大胆询问和主动补充、评议的能力。 相似文献
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第二单元上完了,学生考试,其中有一题是这样的:“四、填一填。(1)独在异乡为异客,——。(2)——,王孙归不归。(3)自在飞花,无边丝雨。”这道题按说一点也不难,是《梅花魂》一课的作业题,但得满分的学生却不多。 相似文献
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感受作家笔下鲜活的人物形象,体会作家描写人物的方法,并在习作中学习运用,是这个单元阅读教学的主要目的。为此,在相应的作业设计上,我们应注意以下几点: 相似文献
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教学内容人教版五年级上册第八单元口语交际训练。教学目标1.学会能根据交流的对象和场合,稍作准备,有条理地、清楚明白地把自己看过的一部影视作品介绍给大家。2.培养认真倾听、抓住要点、大胆询问和主动补充、评议的能力。3.在"人人参与,互动交流" 相似文献
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