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高校实验室一旦发生安全事故会严重干扰学校正常的教学秩序,甚至威胁到师生的生命安全。因此,提高实验室安全教育效果,对于确保教学工作的正常开展和师生的人身安全是十分必要的。建立网络教学系统进行实验室安全教育可以充分利用网络学习的灵活性和针对性、网络媒体的多样性和丰富性提高安全教育的效果,节约教学资源,预防安全事故的发生。 相似文献
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根据web2.0环境下研究生非正式学习情况调查问卷所反映的基本情况,将自我导向学习方式与web2.0环境下研究生的非正式学习相结合,提出了一个集协作、个性化学习环境为一体的基本框架,并提出了促进研究生非正式学习环境下的自我导向学习的学习方式。 相似文献
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