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活动目的 :通过巧问妙答竞赛 ,训练学生的表达能力 ,思维能力 ,尤其是培养学生的求异思维能力。活动方式 :室内活动 ,教师主持 ,分组竞赛。活动准备 :１ 收集巧问妙答题目。２ 在老师指导下了解巧问和妙答的方法。３ 制作计分用的千纸鹤及小组抢答牌。活动过程 :一、引入 :我先来进行一个小调查 ,请问同学们写字的时候用左手还是右手？”学生肯定要回答“右手”。师加重语气再问 :“到底用什么写字？”（并做写字动作）引导学生回答 :“用笔。”这就是“巧问妙答”。（板书课题 :巧问妙答）巧问妙答 ,又称“脑筋急转弯” ,就是所答的问题答… 相似文献
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本文从一次初中化学观摩研讨课中发现的2个实验教学探究问题提出了商榷,并阐明了自己2点思考,启发广大初中化学教师要不断完善自己的专业素养。 相似文献
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常言道＂教学有法,但无定法,贵在得法＂。可笔者相信大多数一线教师都会觉得＂难在得法＂。一直以来,＂如何提高课堂教学效率＂是困扰我们一线教师的难题。在我们的课堂教学中,存在着＂学生学得很苦,教师教得很累,但大多数情况下教学效率低, 相似文献
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