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多媒体课件模糊综合评价方法 总被引：3，自引：0，他引：3
靳智平 《郧阳师范高等专科学校学报》2004,24(6):38-41
根据系统工程的原理,构建了多媒体课件的多层次综合评价指标体系;应用层次分析法,建立较为完善的多媒体课件综合评价模型和方法.实例表明,该方法可以将影响多媒体课程质量的诸多因素定量表达出来,从而确保课件评价的客观性和准确性. 相似文献
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