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在历史的螺旋式上升中,语文学科性质本真含义逐渐显露,、但由于目前社会普遍存在的功利化心态、教育的功利性和应试的阴影.新课标、新理念在教学第一线的实施状况很不如人意.人文教育始终面临着实效性低下的被动局面,文学教育并未真正走入中学语文课堂,课堂教学失去了吸引力,没能紧紧抓住学生的眼球.学生越来越远离我们的母语教学。如何拉回孩子们的视线.让他们重新喜欢语文.值得我们每一位教育者深思. 相似文献
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