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韦云鸥 《数学学习与研究(教研版)》2013,(11):138-139
本文从高一新生的实际学情出发,从初高中教学理念、教与学方法、教学内容等方面进行分析,探索实现初高中数学教学的顺利过渡的有效策略. 相似文献
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韦云鸥 《数学爱好者(高二版)》2008,(3)
高考复习中,经过一、二轮复习后,部分学生解题能力或数学水平出现停顿,甚至倒退的现象,即高原现象.本文针对这一现象,对其出现的各种原因逐一进行剖析,并提供相应对策. 相似文献
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