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韦俊玮 《中国基础教育研究》2009,5(9):176-177
提高课堂教学的有效性,一直是学校和教师不懈地追求。然而,课堂教学耗时多、收效低的现象还普遍存在。如何提高小学语文课堂教学的有效性是一个值得关注和思考的问题。 相似文献
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