浅谈教师的教学反思

20世纪90年代以来,国际上对教师专业化发展问题的思考和研究,使教师的反思问题受到空前关注。在我国倡导教师对自身实践的反思,已逐步成为研究教师专业发展的主流话题。本文就教师如何进行教学反思,如何促进教师有效地进行反思等方面进行探讨,以期对广大教师的发展有所帮助。     

广西农村初中化学新课程教学的现状分析

新课程全面实施以来,教师们为推进新课程的教学改革实践作出了不懈的努力。然而,新课程实施过程涉及方方面面,不可避免地出现了一些问题、新矛盾,教师们为之困惑。为此,笔者对照课