课内外结合积累写作知识

《语文课程标准》中明确指出：“语文教学应注重语言的感悟、积累和运用,从整体上提高学生语文素养。”俗话说“巧妇难为无米之炊”,这句话的意思是说多聪明能干的媳妇没有米也做不出饭来。在教学中也有着同样的道理,教师在课堂上反复传授写作方法,学生也把方法铭记于心,却无法写出好文章来,究其原因是学生没有找到做饭的“米”,所以在平时的学习中学生要不断积累语言、熟悉语言,把古今语言的精华据为己有,了然于胸,     

同写共赏教学相长

在作文教学中与学生同写作文,齐改习作,共赏佳作,通过师生的互动,共同提高各自的能力,真可谓教学相长. 一、一起写,架起师生情感沟通的"桥梁" 1.教师先写下水文 美国教育家布鲁纳在《教育过程》一书中说:"教师不仅是知识的传播者,而且是模范."在各科的教学中,示范的作用是很必要的.     

语文实践活动与作文教学结合的有效性

教师在教学中应重视学生的生活实践,丰富学生生活,引导学生在生活实践中不断地积累写作素材,激发学生写作的欲望,真正做到"我手写我心".