BTEC应用于工程测量理论课的教学思考

通过BTEC教学模式特点的总结,结合工程测量理论课程的特点,分析了BTEC教学模式在工程测量理论课程中几个方面的应用,在课程教学模式、课程考核模式以及课程设计等环节中如何引入BTEC教学模式,达到提升教学质量、提高教学效果的目的。     

卓越培养计划下非测绘专业课程教学改革思考

本文首先分析新的教学改革环境以及卓越计划下,非测量专业测量学课程所面临的一些问题,最后针对卓越计划提出一些测量学课程的教学改革方案。     

浅谈工程测量理论与实践一体化教学模式

理论实践一体化教学模式是融合理论与实践两个教学环节于一体的一种新型的教学模式。本文从一体化教学模式的特点出发,剖析工程测量课程传统教学模式的弊端,进一步分析工程测量一体化教学模式在提高教学效果方面相对于传统教学模式的长处,最后分析实施一体化教学模式应该具备的硬软件条件。     

《测量学》课程课堂研究性教学探索

针对非测绘专业《测量学》课程课堂教学中传统模式存在的局限,鼓励研究性教学方法,并从保持教学内容的逻辑性和连贯性,加强互动式教学,培养学生创新思维能力、抽象的理论与工程实例相结合,利用多媒体、录像等教学手段,教学中增加测绘新技术、新设备的内容,产学研相结合等多个方面探讨研究性教学模式。