职业教育要注重能力考核

职业教育的质量主要体现在学生的职业能力上，它的检测不应以知识的掌握为主要尺度，而应当转到以考核学生职业能力为主的轨道上来。职教学生“高分低能”的现象屡见不鲜，常有一些“优秀”学生就业后工作业绩平平，甚至不能适应岗位工作。这种能力与分数“倒挂”的现象，正反映了传统考试的失当。考试既不能区分和反映质量的高低，又不能对学生训练自己的职业能力起鞭策和引导作用，这种对职业教育有负面影响的考核方式应尽快废止。     

为高考“指挥棒”讨公道

高考被人们认为是基础教育的＂指挥棒＂,经常受指责,这是不公平的。在选拔人才的诸形式中,高考的地位不可取代;高考对人才培养、学风改善、社会发展等方面的功绩不可抹杀;高考对推动基础教育改革,促进教育质量提高所发挥的作用不可忽视。