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目前,乡镇中学语文课堂的教学模式仍以教师讲学生听为主导。教师们都担心,自己不讲课,学生是否学得懂?许多教师甚至觉得自己如果讲得不透彻,或漏讲了些许内容都愧对学生。所以,下课拖堂,课后布置大量的课外作业的现象层出不穷,其结果是勤奋学习的学生成了学习的奴隶,学困生因学习压力大而厌学,更有甚者,放弃学习。如何避免这种情况的发生?我认为,在教学中运用“三练三评”九步走课堂教学模式是一种好方法。 相似文献
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