结合实验教“电路分析和简化”

高二“稳恒电流”一章要求学生掌握电路分析和简化的技能。课上着重讲述电路分析和简化的几种常用方法,效果往往不显著。为此,我采用结合实验进行教学,向学生布置了一道实验题:“现有如下器材:一节干电池,两个相同的小灯泡(额定电压为1.5伏)一个双刀双掷开关,导线若干。要求用以上器材设计几种不同的电路,当闸刀倒     

静力学中的物理模型

支架平衡问题是静力学中的一类典型问题,也是静力学教学中的难点。通常讲解支架平衡问题的方法是先做一个实验,其装置见图一:在两杆的A、B端各穿有一条橡皮绳,当支架的C端不挂重物时让学生观察二杆的位置;挂上重物G后再观察,可以看到A、B处的橡皮绳都受到拉伸发生形变,A端右移,B端左移。于是教师就下一个结论:这个实验说明C端挂上重物后,AC杆受到的是拉力,沿着