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张老师执教的《除数是小数的除法》教学片断，打破了传统的教学方法。其新意在于调动学生原有的知识经验，发现新问题，“创造”新知识。整个教学过程，学生学得主动，经历了一番发现、创新的过程，圆满地解决了问题，同时培养了创造性思维，教学成功的关键在于充分发挥了“主导”和“主体”的作用。教师的主导突出了一个“引”字，学生的主体强调了一个“放”字。即引导得当，放得彻底。 一、引导得当 新大纲强调教学中要重视发展智力、培养能力，重视学生获取知识的思维过程。波利亚说：学习任何知识的最佳途径是由自己去发现，因为这种发… 相似文献
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教学内容：人教版六年级上册第112～115页。教学目标：1．了解“鸡兔同笼”问题,感受古代数学问题的趣味性;了解我国古代数学的光辉成就,增强民族自豪感;激发学生对数学的好奇心和求知欲,增强学习数学的自信心。 相似文献
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