浅谈数学课中的阅读

“给学生一座金山，不如给学生开启金山的钥匙。”这句话很早以前就成为教育界的格言。要将素质教育渗透在数学教学中，就应千方百计地研究学生的学习过程，加强课堂教学中的学习指导，调动学生的学习主动性，引导他们勤于思考、敢于质疑，善于进行自我教育和相互教育，这是培养和提高自学能力所必需的。在这一过程中，阅读是关键，有人认为阅读只是语文教学的事，在数学的教与学的过程中，仅注意数式的演算步骤，而忽略对数学语言的理解。然而，随着现代科技日益渗透到人们的生活，社会越来越数学化，仅具备语文阅读能力是不够的。近年来，     

如何提高大学物理的教学质量

为学生创造一个良好的课堂氛围,采用多媒体和板书相结合的教学方式,做好中学物理知识和大学物理知识的衔接,注重理论联系实际,培养学生创新思维,取得了良好的教学效果,提高了大学物理教学质量。