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韩仲凯 《新课程学习(社会综合)》2009,(10)
<数学课程标准>指出:评价的主要目的是为了全面了解学生的学习历程,激励学生学习,关注学生学习数学的水平,更要关注他们在数学活动中表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我,建立自信.因而也需要适时地对学生进行肯定与表扬奖励,使他们享受成功的喜悦,树立信心.要努力寻找学生的闪光点,正确公正地评价学生,讲究语言艺术,让学生在互相评价之中学会自我评价. 相似文献
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