首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
文章检索
按
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目英文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
检索
检索词:
出版年份:
从
到
被引次数:
从
到
他引次数:
从
到
提示:输入*表示无穷大
全文获取类型
收费全文
1篇
免费
0篇
专业分类
教育
1篇
出版年
1958年
1篇
排序方式:
出版年(降序)
出版年(升序)
被引次数(降序)
被引次数(升序)
更新时间(降序)
更新时间(升序)
杂志中文名(升序)
杂志中文名(降序)
杂志英文名(升序)
杂志英文名(降序)
作者中文名(升序)
作者中文名(降序)
作者英文名(升序)
作者英文名(降序)
相关性
共有1条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1
1.
关于一至四年级语文练习课中“看图说话,写文章”的图意研究
孙孟明
韩传鲁
李曙岚
李润荪
《安徽教育》
1958,(10)
大纲明确要求我们:第一学年要“讲述看过的图片的内容”和用完整的句子连起来说出全套每幅“内容都单纯的连环画”;第二学年要“讲述看过的图画”,内容简单生字不多的“用听写方法记下来”,并把看的连环画,先说出每幅内容,“最后连起来说”;第三学年要“依据图片(一张或一套)内容,按照在教师指导下作的提纲写简短的故事”;第四学年要“继续第三学年口述和笔述的练习”,当然包括“看图说话、写文章”的练习。这一系列的要求,在新编的教材语文练习里充分地体现了这种精神。
相似文献
1
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号