浅谈我校实验室开放流程及管理措施

实验教学已经从过去依附于理论教学的附属身份变为与理论教学同样重要,相对独立的重要教学环节,在培养学生实践能力强,综合素质高,具有专研精神,科学思维能力和创新能力人才的教育教学过程中,实验教学具有其他教学环节不可替代的功能和作用。而实验室开放是实验教学重要的环节之一,如何开展好实验室开放是显示实验教学成功与否的关键。在实验室开放工作中不断的发现问题、解决问题,继而从实验室开放模式真正的建立开放式的实验教学模式。     

医学院校教学基地建设的现状及分析

学校的招生数量增加、专业的设置日臻完善、教学任务的不断加重、卫生制度的改革等因素的影响,严重累及到临床教学的质量,通过建设一批教学管理水平高、教学意识强、教学效果好的教学基地,是解决医学院校教学资源紧缺,提高办学效益,提高教学质量的有效途径,充分发挥教学基地的教学职能作用,为社会培养更多的适应现代社会发展的医学合格人才。     

简议师生之间的情感关系

师生关系是教育过程中人与人关系的最基本、最重要的方面,从发生关系的形式而言,是有组织结构形式表现组织关系,也有以情感、认知、交往为表现形式的心理关系.师生之间的心理关系有认知方面的也有情感方面的.以下我们就探讨一下师生间的情感关系.一、师生情感关系的意义首先,师生间的积极情感不仅有调节教师自身行为的功能,而且是一种感召和激励.教师的积极情感是教师做好教育工作的精神动力,是做好教育工作的力量源泉,是教师高尚的职业道德情感的体现,它是教师忠于教育工作做出巨大成绩的内部心理机制.     

医学高校构建开放式实验教学模式的研究与探讨

开放实验教学模式是以学生主体,教师为引导者,鼓励学生自主学习、个性发展．提高学生的综合素质和创新能力培养的一种新模式,通过教学理念的转变,制度的建立健全;教学改革的深入等措施,能够有效的摒弃传统模式的弊端和不足,真正达到素质教育的要求和目标。