快乐作文让习作之花开得更加绚烂——小学作文教学思考

长期以来,小学作文教学基本形成了＂教师命题——学生写作——教师改评＂的模式,这种传统的教学模式是许多学校当前作文教学主流,这样的模式有利于学生掌握命题作文的一些技巧,有利于学生在应试中取得好成绩。但它已经暴露出其片面性和局限性,给学生造成了许多负面影响,即兴习作时,无从说起,语言空乏;不会创新,缺少个性。