排序方式: 共有2条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1
1.
2.
本文将近几年来外语教学领域出现的能力培养目标的修订现象概括为"语用转向"。作者首先整理了语言能力概念内涵的演变,之后分别从语用学和功能语言学两个视角对这一现象的理论依据进行了探讨。文章认为,这一转向体现着社会对外语人才的时代要求,是语用学和功能语言学研究成果的积极应用。 相似文献
1