三耕说

年愈不惑,始知来者可追,复生读写之爱好。数载勤耕不辍,遂得一“耕”字。读书日增,方知史有三耕。三耕者,乃舌耕、目耕、笔耕也。吾将三耕合一,其义益深远矣。吾欲引为座右之铭,以自勉也。吾尝详查史书,始得三耕之源。舌耕者,出自晋代王嘉《拾遗记·前汉下》,曰:“贾逵门徒来学……皆口授经文。赠献者积粟盈仓。或云,贾逵非力耕所得,诵经口倦,世所谓舌耕也。”此乃以教书谋生也。目耕者,源自南朝刘义庆《世说新语·言语下》,书曰:“王韶之家贫好学,尝三日绝粮,执卷不辍,家人诮之曰:‘困穷若此,何不耕﹖’王徐答曰:“我尝目耕耳。”此喻读书…     

课堂教学随想

教学是语言的艺术。驾御语言的能力是衡量教师综合素质的一个重要标尺。教学的语言应该是什么样的呢？我以为：教学语言=普通话＋抑扬顿挫＋幽默＋启发和鼓励＋肢体语言。普通话是教师的职业语言。普通话不仅全国通用,人人能听懂,而且也最具音乐美,宜于表达感情。作为信息传播的载体,普通话是最合适的教学语言。