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由于受“应试教育”的影响,历史课堂教学仍停留在只要求学生掌握书本中的历史事实与现成结论的层面上,学生被动地将教材中知识结论变成死教条来背诵,极大地限制了学生的创造力,使他们的潜能得不到充分发挥。在历史课堂教学中应培养学生的哪些能力呢？教学中应努力为学生创设形成能力的情境,使学生在实践中提高才干。在45分钟教学中,不可能完全均匀地实施全部的教学目的,所以,要根据教材的特点,诱发学生的思维,培养以下几种能力。一、材料处理能力自己的独立见解。如,在讲授“楚汉战争”后,我从历史人物的性格角度提出问题：“为… 相似文献
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历史学科教学的三大任务是：基础知识、思想教育和能力培养。由于目前教学受应试教育的影响,加上历史学科的副科地位等因素,使许多历史教师的课堂教学只要求学生掌握书本中的历史事实与现成结论,而不要求学生通过自己的创造性思维,获得与现成结论相符的思想认识;学生... 相似文献
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