“双减”政策背景下的初中教学现状研究

<正>“双减”政策是我国教育生态优化过程中的重要一环。在全国各地推进落实“双减”政策并初步取得成果的前提下,通过问卷调查法了解部分地区初中教学现状,结果发现,政策出台后学校作业管理机制不够完善,作业减负未达政策要求;学校班级规模过于庞大,教师难以兼顾学生个体;课后服务内容有待优化,音体美课程实施不能满足学生发展需求;政策落实情况缺乏监控,教师职业发展有待进一步关切;家庭教育缺位较严重,家长教育理念滞后。对此具体提出以下建议：健全作业管理机制,加强作业管控、缩减班级规模,加强个体教育、健全课后服务,保证音体美课时、促进备课研习,关心教师职业发展、指导家庭教育,形成减负共识。