走进聋生的心灵深处

亚斯贝尔斯曾说：“教育本身就意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”在教学、管理中，你是否走进了聋生的心灵深处，去聆听他们的心声，去了解他们的需求？     

班级管理的机智

加拿大世界著名教育学专家马克思&;#183;范梅南指出：一个良好的教师应具备的基本素质，包括职业使命感、对儿童的喜爱和关心、高度的责任感、智慧的成熟性、对儿童主体性的机智的敏感性、阐释的智力、对儿童需求的教育学的理解力、与儿童相处时处理突发事件的果断性、坚定的道德观、面对危机时刻乐观向上、幽默和朝气蓬勃等内容。     

如何矫正聋生注意障碍

注意障碍是指心理活动对一定对象难以集中注意，或过分地指向和集中注意。据《美国精神疾病诊断和统计手册》认为：这类症状和精神病人的注意障碍有显区别，注意障碍是正常人的心理活动中表现出的注意异常，而不属于精神疾病的范畴。