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90后大学生在校期间(课上和课下)存在失范行为.从学生角度看,造成失范行为的原因是对专业知识不感兴趣、个人主观喜好、实用主义至上、缺乏明确的人生规划、自律能力差;从教师角度看,这种失范行为是由于人生方向迷茫、实用主义需求得不到满足、高校课程设计存在瑕疵和学生缺乏社会阅历所导致.因此,高校应强化学生的人生观引导、激发学生的学习动机、更加合理地设计课程和加强校园学风的建设. 相似文献
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