晚清黄式三、黄以周著述现存版本知见录

黄式三、黄以周父子二人是浙江定海人,晚清时期的学术名家。二人现藏于国家图书馆、上海图书馆、宁波天一阁博物馆等地的著述(包括刊印本和手稿)尚有39种,600余万字。这些著述以承传和集成见长,又不乏创识,颇有学术价值。文章对这些著述版本加以整理补充,以期有助于定海黄氏学术及晚清学术史的研究。     

汉语文化负载词英译的识解转换探析

卡特福德的翻译转换对翻译实践具有重要的指导作用,认知语言学的识解理论为翻译学的研究提供了一个新的视角。本文以汉语文化负载词英译为例,分析识解理论的四个维度,探讨翻译转换在翻译过程中的体现,最后提出相应的识解转换的三个方面,使译文最大程度体现汉语文化词语的内涵,并符合英语表达习惯。     

鲁迅作品教学中的背景问题

鲁迅作品是语教学的重要内容，但是许多学生很难领会其深刻的思想内涵。其中的原因很可能与不了解写作背景和作品内容背景有关，也可能是太受背景材料的影响。我们假如像教学一般课那样三言两语地处理背景问题，反而有碍理解鲁迅的作品，因为那些作品有的需要特别详尽地介绍产生的前因后果，以使学生领会到批判的现实针对性，有的背景材料忽略不讲，可能更有助于昭显其中超越时代的永恒价值。