怎样丰富学生的语言积累

新颁“九义”小学语文教学大纲第一次把丰富语言的积累写进了教学目的 ,明确规定背诵优秀诗文不少于 15 0篇(含课文 ) ,并在大纲后面附有古诗词推荐篇目 80首 ,课外阅读总量五年制不得少于 10 0万字 ,六年制不得少于 15 0万字。“大纲”还强调在教学中应注意的几个问题 :要“注意语言的感悟、积累和运用” ,在“读中培养语感” ,“从整体上提高学生的语文素养”。丰富学生语言的积累如此重要 ,那么 ,我们教师该怎样丰富学生语言的积累呢 ?我认为有三条途径 ,四种方法。第一条途径是加强课内学习。课内学习是学生积累对祖国语言的情感、兴趣 …     

浅谈计算机网络教学的认识和体会

随着计算机及互联网技术的发展，多媒体信息教育逐渐被引入教学过程，成为现代教育的技术基础。实施以校园网为基础的教育信息化工程，利用信息网络及多媒体授课改变和提高教育方法、教育手段和教育过程，已成为新时期教育所面临的新课题。近年来，我们通过多功能计算机室以及校园信息网络系统环境，把计算机和网络的操作应用能力纳入每个学生必备的基本素质之中，使学生逐步形成基于计算机文化的智能知识结构，从而推进学生整体素质的提高。     

利用网络环境 提高学生素质

网络是一种工具，只对那些有学习动力、懂得运用它的人有用。运用多媒体及网络进行教学能实时、高效、快速、有效的收集、处理、加工和传播教育信息，提高教育信息化程度，丰富教学内容，优化课堂教学，充分调动学生的学习积极性。现代大学生应充分利用网络形成的现代教育技术来提高自身的思想品德素质、文化素质、业务素质和身心素质。     

学生成绩管理系统开发研究报告

本文以邢台医学高等专科学校学生管理信息系统的开发为背景，论述了学生管理系统开发的基本原理和方法。详细阐述了系统分析、系统设计的技术及其应用，本系统的主要功能有学生成绩录入、成绩查询、成绩分析、院系专业设置、院系专业查询、学生档案录入、学生档案查询、课程设置、选课管理、更改口令、重新登录、操作员管理等功能。