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一、听说能力的培养是交际法的重头戏 长期以来受应试教育的困惑,受传统教学观念的影响,对听说教育没有引起足够的重视.注重笔答表达能力的培养,导致学生运用语言能力的低下.以考入全国和省重点大学学生反馈的信息为例.他们进入大学后,不能适应大学的英语学习,不能用英语进行交际.毕业后,他们所学的英语不能适应新的工作需要,不能服务于社会.这是一个令人深思的问题,也是我们外语教学工作亟待解决的问题.我国加入世贸后,对英语人才有着更高的要求,听说能力的培养就显得更为重要. 相似文献
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《初中英语教学大纲》指出:教师要面向全体,因材施教,发挥不同学生的特长,耐心帮助学习上有困难的学生。但是,在初中英语教学中,两极分化现象比较严重,出现了优生、中等生和差生。要使不同层次的学生整体受益,普遍提高,必须实施切实可行的分层教学。 相似文献
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