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自称“我是天才优等生”的赵衍说:“没有绳索,想攀登悬崖峭壁是不可能的。没有自己的学习榜样,不找差距,不讲究方法,想达到自己期望的目标也是行不通的。”赵衍在他写的《我是天才优等生》一书中写道:有的人,小的时候非常聪明,甚至夸为“神童”,但是为什么上学以后学习成绩却不好呢?这是因为,人在小时候,竞争对手有限。我国的家长对子女的学习成绩很敏感,子女在班级里获得第一名,就像是出了天才一样高兴得不得了。但另一方面,子女的实力越强,就越要经历激烈的竞争。在国际化的现代社会里,真正有实力的人就得和实力相当者竞争。从小听着夸奖… 相似文献
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在自称“我是天才优等生”的赵衍看来,只有努力训练提高自己高超的思考能力之后,才能使自己的学习变得轻松容易,才能考出好成绩。他在《我是天才优秀生》一书中说:一般学生,都按照自己已经习惯了的解题模式做作业,一旦解题模式发生变化,他们就感到茫然了。录用了这些毕业生的企业反映:这种人缺乏应变创新能力。我们为培养学生的思考能力付出了很大的代价,并为营造不思考就无法学习的氛围下了很多功夫。尽管如此,学生还是没有摆脱盲目用功的窠臼。同学们把学校要培养的判断能力和批判能力置之脑后,无谓地浪费时间和精力,被分数至上所困扰。… 相似文献
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要把自己不喜欢的课程变成喜欢,那可不容易。但是,韩国的天才优等生赵衍做到了。为什么?他是如何转变的呢?他认为,对课程的喜欢或不喜欢的标准都在于你自己。他说:我上中学的时候,有一次妈妈的朋友到我家来串门。我偶尔听到她们交谈的内容。“我家姑娘啊,语文、英语、数学等主科成绩都很不错,就是因为副科的成绩稍微差了一点,只好和学习差的孩子排在同一个档次上。你说气人不气人。主科和副科怎么能一样呢?”妈妈的那位朋友这么一说,我心里咯噔一下。我和那个女孩儿正好相反,社会、道德、历史等课程的成绩都不错,就因为语文、数学没有考好,… 相似文献
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韩国学生赵衍的学习方法曾被人们称为“亚洲奇才无敌学习法”。他在谈到如何解除考试精神负担的方法时说:“最近美国出现了许多帮助克服考试压力的咨询机构。即使是考试考得好的学生,也会有精神压力,只不过压力的程度比别人小一些罢了。这些人一旦心态稳定了,还可以考出更好的成绩。人类的行为有大致相同的规律。运动员放松身体、柔韧有余,就可以取得好成绩;学生也一样,调节心态,放松身心,减少压力,就能考出优异的成绩。“至关重要的是,要正确对待考试分数对人生的影响。乍一看来,这个世界似乎只是为考试考得好的人敞开方便之门的,其实不然,… 相似文献
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