浅谈对反思性教学的认识

提高教学水平的方法有很多,其中教学反思是青年教师成长的桥梁和捷径。及时有效的教学反思能使教师更新教学方法、掌握教学新技术,从而提高教学水平。反思的途径有听课、观察、回顾、写日记等。     

关于高职院校加强能力培养的认识与思考

高职院校的教育是以就业为导向,以社会需求为目标的专业教育,它以职业素质为基础,以职业能力为核心,以职业技能为重点,以培养综合职业力为目的。作者从＂三个突出、三个加强＂入手谈谈高职院校如何加强实践能力方面的培养。     

浅谈信息技术教学中学生创新能力的培养

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.创新是一种综合能力,培养学生的创新能力是当今素质教育的核心问题,是每个教育工作者肩负的重任,而课堂是实施素质教育、培养学生创新能力的主要场地.因此,在教育教学中更应该注重培养学生的创新能力.笔者从教学实践出发,从几个方面探讨了在信息技术教学中如何培养学生创新能力.     

“仁爱、笃行”话高职护理专业班级管理

本文通过对高职护理专业学生的现状分析,探讨如何将"仁爱的感化"和"笃行的落实"融入班级管理,并提出相关对策和实施方法。     

智能传播中的人机融合:基本特性、技术架构与发展趋势

智能传播逐渐成为加快和加深人类自我认知的新方法与新途径,人机融合是其未来发展的重要方向。本文以智能传播体系中的人机关系问题为起点,通过引入技术哲学的理论资源,以及总览人机融合的现实语境,归纳了系统化、平台化、多元化、网络化、个性化、产业化、智能化七种人机融合基本特性,详细分析了智能传播体系中人机融合的关键共性技术,并从政策法规、平台基础、内容生产三个方面展望了人机融合的未来发展趋势,同时为智能传播的伦理研究提供基础。     

浅谈对反思性教学的认识

提高教学水平的方法有很多,其中教学反思是青年教师成长的桥梁和捷径。及时有效的教学反思能使教师更新教学方法、掌握教学新技术,从而提高教学水平。反思的途径有听课、观察、回顾、写日记等。